大创是什么？是实验室里的通宵达旦，是田野调研的烈日风霜，是图纸上反复修改的线条，也是团队并肩作战的默契与成长。在4月大创项目申报季来临之前，大学生创新俱乐部事务部策划推出 「创·同行」——同济大学优秀大创项目经验分享系列。未来20天，每天一期，我们将走进20个往届国创、上创优秀项目，听学长学姐讲述他们的故事——从选题的灵光一现，到攻坚的步履维艰，再到成果落地时的欣喜。这里有硬核科技的探索，也有人文社科的关怀；有跨学科组队的火花，也有从0到1的坚持。我们相信，每一个项目背后，都是一段值得被看见的旅程。希望这些真实经验，能为正在犹豫的你点亮一盏灯，为即将出发的你铺一块砖。大创之路，我们同行。

1.项目名片

项目名称：《基于新材料的自发热相变储能织物在大学生体育教学训练中的应用研究》

团队成员：钱欣然 2023级 教育学研究生、刘浩涵 2022级 教育学研究生、廖思雅 2023级 运动训练本科生

指导老师：秦黎黎立项级别：教育教学改革培育项目

立项年份：2024年

2.一句话亮点

MXene与相变材料结合静电纺丝技术，制备自发热织物贴片赋能高校低温体育教学安全教育与运动防护

3.项目简介

本项目聚焦高校低温户外体育教学中，冷暴露易导致膝关节等运动损伤、热身效果流失及传统保温材料适配性不足的痛点，响应健康中国与体育强国战略，融合新材料技术与体育教学需求。项目选用光热转换材料MXene与相变材料，基于静电纺丝技术实现太阳能捕捉与储能，制备自发热织物贴片。通过检测其结构形态、光热转化等性能，结合学生试戴认可度调查，验证其在体育教学中的应用效果，将其作为新型安全教育教学工具，融入高校体育教学，规避运动损伤，提升运动表现，增强学生安全意识，助力高校体育教学实践现代化发展。

4.核心成果

成功制备基于MXene与相变材料的自发热织物贴片，采用静电纺丝技术构建新型纳米纤维膜，完成相关检测与试戴评价。通过实验验证了贴片在低温体育教学中的应用有效性，明确其可减少冷暴露热损失、预防运动损伤、优化热身效果。形成一套贴合高校体育教学的应用方案，为新材料技术融入体育安全教育提供实证依据，基于此，发表SCI论文1篇，发表国内外会议2篇。

5.经验分享

项目关键节点为自发热织物贴片制备、性能检测、教学试戴验证及应用模式构建。项目关键节点是平衡贴片的光热转化效率、穿戴舒适性与体育教学场景适配性，通过优化静电纺丝工艺参数、筛选适配材料比例，结合学生试戴反馈持续调整，解决了材料性能与教学需求的适配问题。明确高校体育教学的实际痛点后，结合新材料技术特点制定技术路线。注重实验数据与教学实践反馈的结合，分阶段开展性能测试与试戴验证，明确团队分工，兼顾材料制备、实验检测与教学应用。