| 创新创业+||25级实验区双响启新程!实践初体验点燃双创火花 |
| 索取号:G0030306004-2025-0024 作者:同济创新创业 发表时间:2025-10-06 |
课堂铃声还未敲响,我们已奔赴创新创业前沿。 九月底,同济大学25级“创新创业+”实验区的同学们,以一场别开生面的“实践式开幕式”,开启了新学期的篇章。 从周二的“S创上海2025科技创新大会”到周五的“璞跃中国创新未来挑战赛”决赛现场,我们不仅是在为创新做准备,而且已身临其境,融入澎湃的创新创业浪潮之中。 第一站:S创上海2025 临行前,许涛老师在班级群里做最后动员,鼓励我们心怀好奇、带着问题,去切身感受科技创新带来的视觉冲击与思维碰撞,并写下了“Look & Think”的提示与要求: 2.从看见的项目中深度思考一个与自己兴趣点交叉的项目,并思考为什么是他们在做。 3.结识一个同行的西班牙小伙伴,培养自己的跨文化社交意识并锻炼沟通协作能力。 以“Look & Think”为罗盘,我们不仅记录眼前景象,更探寻背后深意,让科技的奇观与人文的温度交织成章,将所见所闻化为成长的养分,在交流与探索中走向创新。
S创上海2025科技创新大会是第五届“海聚英才”全球创新创业峰会·人才创业周的重要活动之一,汇聚来自全球的创新力量与前沿思想,奏响“此刻即未来”的华音。
置身于充满科技感的会场,我们瞬间被浓厚的创新氛围包裹。眼前是创新孕育的卓越成果,耳边是智慧碰撞的精彩对话,心中是对“未来已来”的真切震撼。让我们心潮澎湃的是,在现场真切感知到了同济创新创业强劲的“脉搏”。源自校园的智慧成果扑面而来,让我们对身为同济人所能创造的未来,充满了无限的信心。 S创上海2025之行,像一座桥梁,让我们清晰地触摸到从“现在”通往“未来”的轨迹。这次经历远超一次简单的观摩,它如同一把密钥,为我们开启了理解创新的一扇新门,门后不再是空泛的概念,而是充满无限可能、触手可及的现实,令我们内心充满探索的激情与动力。 第二站:璞跃中国创新未来挑战赛2025 璞跃中国创新未来挑战赛总决赛是2025年璞跃系列创新赛事的最高潮,汇聚了从众多中外选手中脱颖而出的十六强创业团队。他们在同一个舞台上,围绕前沿科技与未来产业,进行限时路演对决,角逐最终桂冠。
置身现场,见证智慧与激情的碰撞。在长达数小时的赛程中,我们全程沉浸其中,并一遍遍思考许涛老师在“Look & Think”环节设置的问题: 1.孵化器、加速器、概念验证(POC)等日益寻常的概念的本质是什么?为什么需要这些概念和机构? 2.璞跃的空间特征是怎样的?有哪些感官和心理冲击? 3.决赛的16家初创企业有什么共性和不同? 4.创始人的路演有什么特色?如果是你路演,你会如何超越? 5.继续思考环境与创造力/创意/创新之间的关系。 问题的答案,正蕴藏于创新的亲历过程之中,并随着我们探索的深入,愈发清晰。 我们看到了什么? 我们看到了“智子力控” 的精妙技术、“蔚碳科技” 的绿色使命、“诺仕机器人”的尖端丝杠……十六个项目,十六种改变世界的可能。每一个路演项目都是智慧与创意的展现,每一轮问答都是创新思维与实战经验的交锋,让我们被这场赛事的高能磁场紧紧包裹。 我们的“课堂”是怎样的?我们认真聆听每一个创意,思考评委的每一个提问,仿佛自己也成为了评判创新价值的一份子。从签到交流到颁奖合影,我们完整参与了总决赛的全流程,感受着真实创投生态的节奏与脉搏。冠军诞生——荣耀时刻,见证新星升起。经过激烈的角逐,同济校友创业企业“诺仕机器人”凭借其尖端的滚珠丝杠技术和清晰的商业化路径,成功征服了由来自产业部门、投资机构和学术界专家组成的评审团,摘得总决赛桂冠! 整场赛事节奏紧凑、交锋激烈,我们不仅看到了创新项目如何被评估与锤炼,也更深刻理解到:创新不只是灵感迸发,更是系统性的构建与表达。作为同济大学“创新创业+”实验区的一员,这次经历让我们真切感受到自己与创新浪潮的同频共振,也更坚定了我们将专业知识转化为未来解决方案的信念。
两场高能活动的“双星”闪耀,为我们“实践式开幕式”画上了圆满的句号,但我们的创新创业之旅,才刚刚启程。将所见内化为所思,我们已准备好,在同济这片沃土上,书写属于自己的创新故事! 同济大学“创新创业+”人才培养模式创新实验区简介 为探索建设高质量教育体系,创新人才培养理念和模式,培养智能经济、未来前沿科技及战略性新兴产业发展所需的具备人工智能思维、创新思维、设计思维、创业思维及能力的未来科技创新领导者与产业生态构建者,同济大学特开设“创新创业+”人才培养模式创新实验区。 “创新创业+”实验区立足人工智能时代对拔尖创新人才的要求,以“未来学习+实践项目+创新赛事”为模式,以企业家课堂、科学家创新项目、创新引领型企业实习实践等活动为方法,深度激发学生创造力,塑造其创新精神和全球视野,助力其成为引领未来的社会栋梁和专业精英。 “创新创业+”实验区学生在完成专业学习任务的同时,修读“创新创业+”相关课程,形成自定义、个性化微专业方向知识网络。修读完相关课程后可根据“创新创业+”实验区学习和实践项目进展情况申请授予“创新创业+”自定义微专业证书。 |





